Mujeres en la ciencia: relegadas y víctimas de desigualdad de género

Las mujeres a lo largo de la historia no siempre han sido vistas como científicas. El mayor conflicto al que se enfrentan es el prejuicio de que el sexo femenino no puede trabajar en la investigación, ya que “no tienen la inteligencia suficiente para hacerlo”; sin embargo, cada 11 de febrero, se recuerda que esto es una idea del pasado y que ahora el papel de la mujer y la niña en la ciencia es importante.

Según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres) se debe dar a la mujer igualdad de oportunidades en carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) para ayudar a reducir la brecha salarial que existe, mejorar la seguridad económica, garantizar fuerza de trabajo diversa y talentosa, y evitar los sesgos.

La brecha de género

Esta brecha que señala la ONU Mujeres es evidente al notar que sólo el 30% de las mujeres son investigadoras y que sólo el 3% de los premios Nobel en ciencias han sido otorgados a mujeres. En algunas ocupaciones, como ingeniería e informática, en las que los ingresos son mayores, el porcentaje de participación de las mujeres es aún más bajo.

Las mujeres suelen recibir becas de investigación más modestas que sus colegas masculinos y, aunque representan el 30% de todos los investigadores, sólo el 12% de los miembros de las academias científicas son mujeres. En campos de vanguardia como la inteligencia artificial, sólo uno de cada cinco profesionales (22%) es una mujer.

La desigualdad que existe también se puede ver en el hecho de que las investigadoras suelen tener carreras más cortas y peor pagadas. Su trabajo está poco representado en las revistas de alto nivel y a menudo no se les tiene en cuenta para los ascensos. 

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

La celebración del 11 de febrero de 2023 se centra en el papel de las mujeres, las niñas y la ciencia en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como antesala del próximo Foro Político de Alto Nivel, en el cual se le da seguimiento a la Agenda 2030, proporcionando liderazgo político, orientación y recomendaciones para el desarrollo sostenible.

Con ello, este día pretende conectar a la comunidad internacional con las mujeres y las niñas en la ciencia, reforzando los lazos entre la ciencia, la política y la sociedad para buscar estrategias orientadas a mejorar el futuro de estas. 

Así, el Día mostrará las mejores prácticas, estrategias y soluciones para abordar los desafíos y las oportunidades de los ODS; además de incluir por primera vez un taller de ciencia para niñas ciegas y una sesión de los compañeros científicos ciegos sobre “Ciencia en Braille: Hacer la ciencia accesible”. 

De acuerdo a Lidia Brito, Directora de la Oficina Regional de Ciencias y de América Latina y el Caribe de la UNESCO, la desigualdad de género en ciencia se debe atender en al menos tres factores: “El primer factor es el acceso a la educación científica de calidad; el segundo tiene que ver con el avance en la carrera científica; y el tercero se vincula con el derecho a las ciencias en general: si queremos una mejor ciencia, precisamos también de la mirada de las mujeres”.

Como otra forma de luchar contra la discriminación se encuentra la base de datos Request a Woman Scientist (Solicite una mujer científica, en inglés), que forma parte de la organización 500 Women Scientist. Ésta conecta una red multidisciplinar de mujeres científicas profesionalmente avaladas con cualquier persona que necesite identificar, consultar, invitar o colaborar con una mujer especializada. 

A pesar de que la desigualdad sigue siendo un tema presente en la ciencia, también se está luchando por quitar esa brecha de género y darle más oportunidades tanto a las mujeres científicas como a las niñas que aspiran a serlo algún día. 

vcz.